headings 1． 题型需要 文章由若干段话组成，需要给每段话找个小标题。小标题即指该段话的段落大意，中心思想，主旨。 本题型不是叫你写出每段话的小标题，如此不好评判对错。而是需要从选项列表（list of headings）中选择。在目前的考试中，选项的数目总是大大多于文章中段落的数目，倘若文章有五段话，选项的数目非常可能是十个，甚至十二个。也就是说，有不少干扰选项。 题目形式一般是文章中的一段话标出小标题作为例子，需要选剩下段落的小标题。给出小标题一般是原文的第一段。 在考试中，该题型a类每次必考一组，共5题左右。有时会考两组，共十题左右。g类不是每次必考，考的时候，一般只考一组，共五题左右。 2． 解题步骤 （1） 先将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。 每一个选项最多只可以用一次，也就是说，两个段落的小标题不可能是一个选项。这是由于不同段落的主旨一定是不一样的，原文将他们分为不一样的段落，就是要分不要说不一样的内容。假如两段的主旨相同，即表达的中心思想一致，应该将它们合为一段，是没必要分为两段的。 有时，这种题目的需要中有如此一句话：you may use any heading more than once。这句话纯属误导，也就是说，即便题目的需要中有这句话或类似的话，任何选项也不可能被用两次以上。 既然每一个选项最多只可以用一次，所以例子所在的段落已经用的选项是不会被其它段落用的，将它划去，以免被其它的段落误选。而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。 例子所在的段落已经给出了小标题，所以不必阅读该段落了，以免费时，直接从下一段读起。 （2） 不要先看选项，而要从文章入手，读一段话，做一道题。 大伙先想一下，下面的做题办法怎么样？ 先看第一个选项，了解它的意思。然后读原文的每个段落，判断该选项是愿文纳个段落的小标题。然后根据同样的办法处置其余的各选项。 如此的做法不好。由于选项的数目远远大于原文段落的数目。所以如此做，不只花费的时间不少，而且极易遭到干扰选项的误导。非常可能第一个选项就是干扰项，你花费了不少时间，将这个选项与原文的各段落相对照，结果发现它是一个干扰项，这已经浪费了不少时间。 正确办法： 先不要看选项，而是要先读文章。读文章的时候，不要一下把文章全读完，而是读一段话，做一道题。倘若原文的第一段已作为例子给出，那样，先读第二段，然后到选项列表中找该段话的小标题。然后再读第三段，同样处置，直至完成。如此做，不只速度快，而且准确率高。 （3）读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词语。正确答案常常是主题句的改写。 读每段话时，并非该段落全要仔细阅读。如此，既费时，也困难抓住重点。应该抓住该段话的的主题句。 先读该段话的第一句，然后，与选项列表中大各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般就该句话的改写。假如答案不可以确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。假如答案还是不可以确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中大各选项一一对应。假如还是找不到正确答案，则就需要阅读整段话了。 依据统计，段落的主题句在第一句的可能性超越50%，段落的主题句在第二句的可能性超越20%，段落的主题句在最后一句的可能性超越20%。也就是说，根据上述办法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的heading, 这种可能性超越50%。整段话都需要阅读的可能性不到10%。 这个做题办法不只有统计数据的依据，还有理论的基础。英文段落展开的办法比较简单，主要有两种：演绎法（deductive method）及总结法。演绎法指的是由看法到例子及论据，所以主题句在该段话的第一句，但有时，第一句是个过渡性或描述性的句子，主题句大概放在放在该段话的第二句，总之，主题句在第一句或第二句，都是deductive method。inductive method 是指由例子及论据到看法，所以主题句在该段的最后一句，70%左右的段落用deductive method 写的， 而且其中绝大多数主题句在第一句。20%左右的段落是用inductive method写的。 有些人会问：我如何了解某段话是用演绎法写的，还是总结法写的？是的，不读完整段话，是不了解的。但读完整段话，非常费时，而且，因为文章句子结构复杂，再加上有一些不熟知的单词，非常可能你也读不太懂。所以，若读完整段话在来选择该段的heading, 不只时间不够用，而且总是正确率也不高.
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